| Número | Título | |
| Vol. 9, Núm. 2 (2022): Hamut'ay | Índice | Detalles PDF |
| Cleofé Genoveva Alvites-Huamaní | ||
| Vol. 7, Núm. 3 (2020): HAMUT'AY | Índice de Madurez Digital para Empresas Hoteleras Familiares de Veracruz, México | Resumen PDF |
| Beatriz Eugenia Salas Parada, Guadalupe Juárez Gómez, Tomás Cuauhtémoc Carmona Cuervo | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2019): HAMUT'AY | Índice del número | Resumen PDF |
| Cleofé Genoveva Alvites Huamaní | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2022): Hamutay | Índice del número 9(1). | Detalles PDF |
| Cleofé Alvites-Huamaní | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2014): HAMUT'AY | ¿Empleamos eficientemente las tecnologías de la información en la administración pública? | Resumen PDF |
| Victor Miranda Alfaro | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2014): HAMUT'AY | Bioinformática: tecnologías de la información al servicio de la biología y otras ciencias | Resumen PDF |
| Miguel Angel Alcalde-Alvites | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2017): HAMUT'AY | Blog, Correo Electrónico y Foros Temáticos: Su Uso, Dominio y Actitud en Estudiantes de Educación Medio Superior de México | Resumen PDF |
| Joanna Koral Chávez López, Marcela Patricia Del Toro Valencia, Olga López Pérez | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2017): HAMUT'AY | Capital Intelectual, Gestión del Conocimiento en la Interacción Gobierno y Gestión de la Tecnologías de la Información desde Perspectiva COBIT 5 | Resumen PDF |
| Percy Edwin De la Cruz Vélez de Villa | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2021): Hamutay | Capstone Design en los Programas de Ingeniería: Una Revisión Sistemática | Resumen PDF |
| Camilo Andrés Urrea Merchán, Johann Alberto Duque Mogollón, Edelberto Vásquez González | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2018): HAMUT'AY | Características del uso de emojis en la comunicación por el chat de WhatsApp | Resumen PDF |
| Denis José Montenegro Díaz, Ericka Alexandra Hermenegildo Beltrán | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2015): HAMUT'AY | Centros de innovación, desarrollo tecnológico y emprendimiento: caso Universidad de Panamá (centers innovation, technological development and entrepreneurship: case of the universidad de panamá) | Resumen PDF |
| Omar O. López Sinisterra | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2021): HAMUT'AY | Ciberbullying: El acoso escolar en el ciberespacio e implicancias psicológicas | Resumen PDF |
| Orietta Mireya Neyra Castilla | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2022): Hamutay | Ciencia Abierta: Promueve la transformación de la producción de conocimiento científico | Detalles PDF |
| Cleofé Genoveva Alvites-Huamaní | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2019): HAMUT'AY | Competencia digital y desarrollo profesional de los docentes de dos instituciones de educación básica regular del distrito de Los Olivos, Lima-Perú (Digital competence and professional development of teachers from two institutions of regular basic education of Los Olivos district, Lima-Peru) | Resumen PDF HTML EPUB |
| Felipe Guizado Osco, Isabel Menacho Vargas, Angel Salvatierra Melgar | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2021): HAMUT'AY | Competencias digitales docentes: Una experiencia en el nivel Universitario | Resumen PDF |
| Mercedes Leticia Sánchez Ambriz, Lidia Fabián Acevedo, Dulce María Melgoza Mendoza | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2020): HAMUT'AY | Comunicación grupal en Whatsapp para el aprendizaje colaborativo en la coyuntura COVID-19 | Resumen PDF |
| Denis José Montenegro Díaz | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2022): Hamutay | Conocimiento de Contenido Tecnológico y Pedagógico (TPACK) y creencias sobre las TIC de profesores de matemáticas en formación inicial | Resumen PDF |
| Daniela Lucia Merlano Meza, Sonia Valbuena Duarte, Robinson Conde Carmona | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2018): HAMUT'AY | Conocimientos del tutor en línea en una universidad pública mexicana: Modelo TPACK | Resumen HTML PDF_ESPAÑOL PDF_INGLÉS |
| Diana Natalia Lima Villeda, Rosa del Carmen Flores Macías | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2017): HAMUT'AY | Contraste de Estudiantes Universitarios Presenciales y en Línea en un Curso Autogestivo: el Papel de la Autoeficacia y la Motivación | Resumen PDF |
| Sandra Ivonne Muñoz Maldonado, Ricardo Sánchez Medina, David Javier Enríquez Negrete, Consuelo Rubi Rosales Piña | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2020): HAMUT'AY | COVID-19 La transformación de la educación en el Ecuador mediante la inclusión de herramientas tecnológicas para un aprendizaje significativo | Resumen PDF |
| Orlando David Rojas Londoño, José Luis Díaz Mora | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2020): HAMUT'AY | COVID-19: Frente al desafío pedagógico de lo presencial a lo virtual | Resumen PDF |
| Kleeder J. Bracho Pérez, Marianggeline Ch. Bracho Durán | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2020): HAMUT'AY | COVID–19 Transformaciones a nivel globalizado en educación | Resumen PDF |
| Cleofé Genoveva Alvites Huamaní | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2015): HAMUT'AY | Creación e implementación de semilleros de investigación en la Dirección Universitaria de Educación a Distancia de la Universidad Alas Peruanas | Resumen PDF |
| Cleofé Genoveva Alvites- Huamaní | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2020): HAMUT'AY | Curso taller de diseño de recursos digitales: una instrumentación ante la emergencia del COVID-19 en cuatro escuelas medias y superiores en México | Resumen PDF |
| Mercedes Leticia Sánchez Ambriz, Adriana del Carmen Rodríguez Zamora, Raquel Barroso Pérez | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2015): HAMUT'AY | Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education) | Resumen PDF |
| Miguel Angel Alcalde-Alvites | ||
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